为响应教育部“停课不停教、停课不停学”的统一部署，土木工程学院对2019-2020学年度春季学期本科生课程在学生返校前的教学模式进行改革，针对“学生不返校”“停课不停学”的疫情应对方案，把危机时期的学习与教学模式改革这一长远任务结合起来，探索新型教育教学模式，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。
全员参与准备线上教育教学
学院先后召开各级视频会议，做好教学基层组织的动员培训工作，根据课程特点和教学场所的不同，对理论教学和实践教学分别进行了调整。分管教学的副院长、各基层组织负责人带头学习各类线上教学平台功能的应用，积极组织任课老师参与收看各类培训直播并详细解答。各教学基层组织通过视频会议、书面通知、单独告知等方式将具体方案、要求通知授课教师，并组织教师以课程为单位建立QQ群或微信群，作为与学生沟通的主要渠道。学院根据课程需要适当安排助教，安排助教后会组织参与助教参加教发中心组织的线上教学培训。各系和教师对直播教学环节准备足够的教学预案，确保出现故障时，可以快速切换教学路径，保障教学顺利进行。
召开系主任会议部署工作 教学基层组织动员会
老师积极测试在线教学平台
搭建多维度教学质量平台
学院及时成立了“土木工程学院线上教学督导工作小组”，搭建了线上“教、学、导、督、评”的多维度教学质量保障机制。学院领导、督导专家进入课程教学平台，辅导员、班主任加入学生课程群，通过线上听课、学业指引、主题班会等形式，实时督查上课情况，协调解决各方面困难，确保线上课堂的教学质量和效果。
督导专家对课程资源建设、课程教学计划、教学模式、学生学习效果等进行指导和监督，并完成相关评估数据采集。对基于OBE理念的线上或线上线下混合式的教学新模式进行探究，加强对教师新教学模式的推广和示范作用；协助授课教师进行线上或线上线下混合式教学平台课程资源的建设，在技术上提供指导和协助；对教师线上或线上线下混合式教学资料、教学过程进行监督，制定评价体系，评价教学效果，跟踪学习效果，形成综合性意见。鼓励并推广好的教学模式和教学改革，线上教学完成后推荐网络教学表现较好的教师进行评优奖励，持续鼓励和支持开展线上教学效果好的教师进一步进行教学改革，做好混合式教学的示范和引领工作。
线上教学督导工作方案
积极推进教学信息化建设
学院充分考虑了学生上网的保障条件等因素，及时收集师生反映的问题和建议，多方反馈教学准备中存在的问题，不断总结经验，调整、完善线上教学方案，进一步确保在线教学质量。同时学院也抓住此次开展线上教学的契机，全面推进教学工作数字化、信息化进程，进一步加强在线课程资源建设。
延期开学期间，土木工程学院坚持以人为本、以学生为中心理念，全面支持保障师生利用现代教育信息技术手段推进线上授课和线上学习，加强线上教学的督导，确保本科教学顺利进行，做到内容不减、标准不降、指导有力、评价准确。结合高等教育发展的新形势要求，进一步深化教育教学改革，引导学生刻苦学习、加强综合素质的培养，教师倾心育人，发挥时代使命担当。
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